Тренінг "Розвиток креативності у дітей молодшого шкільного віку"

Мета: ознайомити педагогів з поняттям "креативність" та значенням креативності у формуванні особистості дитини молодшого шкільного віку, з методами і формами стимулювання дітей до креативності; сприяти прояву креативності педагогів у професійній діяльності

Завдання:

– розкрити поняття "креативність", "інерції мислення", значення креативного розвитку у дітей молодшого шкільного віку;
– вправляти педагогів у визначенні якостей креативної особистості та її проявів;
– розвивати у педагогів швидкість, гнучкість, точність, оригінальність мислення, уяву;
– ознайомити з вправами на розвиток здібностей і вмінь дітей для вдосконалення творчої уяви, чутливості до протиріч, гнучкості мислення та методикою проведення.

Питання, які висвітлюються під час тренінгу

• Поняття «креативність», «стереотип» та «інерція мислення»
• Значення розвитку креативності у дітей молодшого шкільного віку
• Прояви креативної особистості
• Методи і форми стимулювання дітей до креативності

Очікувані результати 

• Оволодіння поняттями «креативність», «стереотип» та «інерція мислення»
• Оволодіння вмінням долати стереотипи та інерцію мислення
• Знайомство з сучасними методами, які стимулюють креативний розвиток особистості
• Оволодіння вмінням застосовувати різні методи і форми для розвитку креативності у дітей молодшого шкільного віку
• Розкриття творчого потенціалу особистості педагога

Тривалість тренінгу: 4 години

Кількість учасників: до 15 осіб

Ведучий тренінгу: Токаренко Надія Миколаївна, методист кафедри педагогічної майстерності ПОІППО, 0661718084

Інновації в дошкіллі

Районний методичний кабінет відділу освіти, сім'ї, молоді та спорту Диканської райдержадміністрації працює над проблемою застосування інноваційних технологій в навчально-виховному процесі. В умовах переходу до нових форм і методів роботи з дітьми на базі ДНЗ №3 „Сонечко” Диканської селищної ради у вересні 2014 року пройшов тренінг для вихователів дошкільних навчальних закладів району „Проектна діяльність в ДНЗ". 

Принципи підбору ігор, задач та вправ для занять по розвитку якостей творчої особистості:

- від простого до складного;
- від казкового фантазування до абстрактного мислення;
- від невеличких навантажень (1-2 вправи на уроці) до великих ( 4-5 і навіть 10-20 задач та вправ), тривалість від 10 хвилин до години, але закінчувати вправу завжди потрібно раніше, ніж зникне зацікавленість у дітей;

Алгоритм роботи над проектом

      Педагогами і психологами і був розроблений метод взаємодії з підростаючим поколінням, що отримав назву проектна діяльність в дошкільному закладі.

      Унікальність і цінність такого підходу полягає в тому, що проектна діяльність дитини дошкільного віку мотивує її саму шукати відповіді на питання, отримуючи в процесі пошуку нові знання та вміння з навичок спілкування, соціальної адаптації, підготовки до шкільної програми. Дорослі, виступають у ролі позитивних лідерів, лише вміло надають відповідні напрями діяльності.

Розпочали роботу “Регіональні студії педагогічної майстерності”

11,18 червня 2014 року відбулися перші тренінги в рамках реалізації проекту «Регіональні студії педагогічної майстерності». Першими ластівками, які прийняли участь в студіях педагогічної майстерності, стали педагоги та психологи Котелевського (11.06.2014 р.), Решетилівського (11.06.2014 р.) та Козельщинського (18.06.2014 р.) районів. 

Проект «Регіональні студії педагогічної майстерності»

Проект «Регіональні студії педагогічної майстерності» розроблений за ініціативи кафедри педагогічної майстерності Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М.В.Остроградського з метою підвищення якості освітньої діяльності, надання науково-методичної допомоги районним (міським) методичним службам, розвитку педагогічної майстерності, психологічної та самоосвітньої компетентностей педагогічних працівників у міжатестаційний період та на виконання Комплексної програми розвитку освітньої галузі Полтавської області на 2011-2015 р.р., науково-дослідної теми інституту: «Моделі взаємозв’язку наукових досліджень і освітніх практик в умовах трансформації українського суспільства».

Організатор Проекту: Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського.